Hoy comenzamos desde primerisima hora de la mañana con una práctica para la cual nos teníamos que traer leído el artículo de Jaume Fues lecturas inadaptadas sobre los ciudadanos con dificultades sociales. Luego en clase nos colocamos por grupos y teníamos que responder de manera general a una serie de cuestiones. Mi impresión del texto fue muy buena ya que se comprendía bien, porque no caía en el uso de tantos tecnicismos, si no que habla de la práctica, de la vida real, como se dice en texto intenta no caer en la patologización. Y enumera el autor algunos factores que dificulta la inclusión social, pero mi grupo considero que el factor que determina principalmente la inclusión social es el de la sociedad, ya que hay que adaptarla y normalizar algunas situaciones.
Con todo el contenido del texto y lo aprendido en clase, mi grupo y yo, construimos una definición de desadaptación. Desde nuestro punto de vista la desadaptación es una categoría que se le atribuye a una persona que tienen una serie de cararisticas personales y sociales, y que se considera que no se adapta a las condiciones de vida de una determinada sociedad, sin tener en cuenta las causas de esta desadaptación. También pusimos ejemplos de desadaptación social, como el de las viviendas de protección oficial (VPO) que se facilitan a personas sin recursos o con determinadas características, y las concentran en un determinado lugar, quizás estratégico, que produce que no estén integrados en la ciudad, bien por encontrarse en barrios periféricos o alejados de otros barrios considerados de clase social mas alta.
Como conclusión de la clase practica puedo decir que no toda la culpa de la desadaptación la tiene el individuo ya que influye mucho la sociedad.
Tras unas horas tuvimos la clase de EB en la cual se continuo con el temario dado en anteriores clases, que trata de definir la exclusión social, que desde mi punto de vista es el proceso por el cual se aleja a determinadas personas de la sociedad por no poseer determinadas posibilidades, y en el cual también influye la pobreza. Como se recoge también en el temario en el texto de Mercedes Reglero donde se sigue perfectamente las clases.
En el aula, se expusieron determinados ejemplos de mecanismos de exclusión social, que se usan sutilmente en la actualidad, como pueden ser las cribas que se hace a la hora de contratar a alguien para un puesto de trabajo, que se tienen en cuenta variables que no son las profesionales, como el aspecto físico, la etnia, la vestimenta, etc.
Como hemos comentado en clase, uno de los principales factores que influyen en la excusión social es la pobreza, ya que es muy importante el capital económico, se ve desde dos perspectivas:
La perspectiva cualitativa, se centra en la falta de oportunidades para la integración social; esta puede el acceso no dinero sino a la educación, cultura, a determinados valores, etc. Este criterio no lo fija el individuo, sino otros, ya que implica un ajuicio de valor.
La perspectiva cuantitativa que como se observa en el texto de M. Reglero y hemos estudiado en clase, se trata de de las desigualdades y la marginación generada por la escasez de recursos económicos es decir, se basa en la cantidad de recursos que dispongan las personas.
Dentro de dicha perspectivas según distintos autores, también se pueden establecer dos diferencias, estas son la pobreza relativa y la absoluta.
- La pobreza relativa que se trata de si una persona gana o tiene acceso a menos del 60% de la mediana del total de ingresos obtenidos por persona. Dentro de la cual se establecen a su vez dos divisiones que son:
o La pobreza individual leve: que se trata de que se encuentre entre un 30 y un 60 % de e la mediana del total de ingresos obtenidos por persona.
o La pobreza individual severa es cuando se encuentra por debajo de la mediana del total de ingresos obtenidos por persona.
- la pobreza absoluta la establece el banco mundial, que sostiene que son las personas que viven con menos de un dólar al día, esta es una situación muy precaria y se suele dar en los países llamados subdesarrollados.
Esta perspectiva de la pobreza fue criticada según M. Reglero por Amartya Sen, ya que establece que la pobreza no se debe medir según el acceso a bienes materiales y sociales, ya que es necesario que los individuos tengan la capacidad de utilizarlos eficazmente y procurarse bienestar.
Otro indicadores de pobreza que se establecen son el índice de desarrollo humano que lo emplea la ONU con un programa de desarrollo, una forma de vida saludable que se observa según la esperanza de vida al nacer. También, la educación según la alfabetización adulta es decir, lo que se llama analfabetos que no saben leer y escribir, no tienen en cuenta los funcionales que son los que nos saben aplicar sus conocimientos. Dentro de la variable educativa también se observa las personas matriculadas en la educación primaria, secundaria y universitaria.
Otro de los incides que se analizan es el PIB per capita, para observar el nivel de vida digno.
Como conclusión a partir de las clases y de la lectura del texto de Mercedes Reglero, puedo decir que hay muchas variables que hacen que una persona se encuentre en situación de exclusión social, una de las cuales influye mucho es la pobreza, que a su vez tiene muchos requisitos por los que se guía para decir que persona esta excluida por la pobreza o no.
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