Trastornos de la personalidad

Dicho trabajo fue realizado por Cristina Gil, Ana Rocío Jiménez, e Isabel Santallana y expuesto en clase el día 11 de enero.

Los trastornos de personalidad pueden surgir de cusas biológicas pero también existen otras causas que pueden producir un trastorno de personalidad.

Históricamente se conocían a las personas con dicha características como locos, se le atribuía como un problema moral o espiritual. Más tarde se relacionó con los hospitales y la pobreza. Influyo mucho en este trastorno los estudios clínicos de Philippe Pinel, que avanzó cuando les quito las cadenas a estas personas y definió los diferentes tipos de personalidad. En el siglo XX se definió como enfermedad pero nuevas perspectivas psicoanalíticas. En España se hizo una reforma psiquiátrica.

Las diferentes formas de intervención que se llevan a cabo con dichas personas ha evolucionado. Antes se trataba de una intervención mas centrada en la psiquiátrica y ahora era una intervención integral. Los recursos asistenciales que se utilizan son médicos, psicoterapeutas, rehabilitadores y los familiares del afectado.

Desde los servicios institucionales se realiza una intervención, desde los servicios sociales de atención primaria, los centros de día con intervenciones de contención y psicoterapéutica. Y programas sociosanitarios y de reinserción sociolaboral.

Además es muy importante la ayuda de las ONGs, y las asociaciones familiares, con el modelo psicoeducacional.

Las áreas de intervención mas allá de la enfermedad son por parte de la orientación ocupacional, la educación para adultos, la rehabilitación laboral y el tiempo libre.

El papel de la iniciativa social es muy importante, ya luchan por políticas para el colectivo. Algunas de las asociaciones, como es FEAFES que es una federación española que agrupa a todos los enfermos mentales, que se encargan de la formación, sensibilización…

Se centraron en el trabajo, en FEAFES Andalucía, a un nivel de la Comunidad Autónoma.

Y a nivel provincial la asociación sevillana ASAENES en la cual se agrupa a los más allegados, con programas rehabilitación destinados a ámbitos penitenciario, con personas sin hogar, de salud mental juvenil, y de sensibilización. Además de la asociación AVANCE que da información asesoramiento, rehabilitación, empleo, atención, formación y voluntariado.

El papel del educador social en este ámbito, ha cambiado antes era mas requerida la ayuda sanitaria, ahora también se le une la educación social, con la que su función es la evaluación y el análisis de las necesidades, además de la rehabilitación y reinserción social.

Las funciones del educador social en este ámbito se pueden clasificar en generales y especificas. Las generales son diagnosticar, acompañamiento en la rehabilitación, superación de de la dificultad. Y especificas como la atención directa con el afectado y su asesoramiento y el de sus familiares. Sus objetivos son reforzar su autonomía, inserción, intervención individual y la mejora de su estado emocional.

Las actuaciones que llevan a cabo son:

- Programar y evaluar las actividades individuales y grupales.

- Transcribir entrevistas realizadas durante la intervención.

- El seguimiento del caso.

- Observar nuevas necesidades que puedan tener estas personas.

- Intervenir con los familiares implicándolos en la intervención.

Nuestras compañeras se han centrado para su trabajo en un centro situado en Santander, para personas con trastornos y problemas de personalidad, de niños y adolescentes. En el que realizan talleres y programas con las personas  afectadas y sus familiares.

Como conclusión de los trastornos de personalidad es un tema, que conocía poquísimo y que con este trabajo me ha hecho conocer más a fondo. Se han observados como existen falsos estereotipos de personas con este trastorno, y desconocimiento del caso. Además de poco intervención, ya que no existen muchas entidades dedicadas a personas con trastornos de personalidad.